板书设计：本课生字

　　　　　　　　　　　　　　第二课时

教学目标：

1, 指导学生有感情地朗读课文，理解课文。

2,会写"回、片、皮"3个生字

教学重点：

1、学生有感情地朗读课文,

2、会写"回、片、皮"3个生字

教学难点：理解燕子妈妈为什么夸小燕子

教学策略：看图，指导朗读课文

教学准备；头饰

教学过程：

（一） 复习生字，导入新课

师：上节课，小燕子已经带我们到菜园里看了"冬瓜"和"茄子"，那么，今天，同学们将一起和它来告诉老师冬瓜和茄子有什么不一样。不过，我们先要跟"生字宝宝"打声招呼。大家还记得它们吗？（出示卡片）

（二） 学习课文

1、 学习第二自然段