教师提醒学生凡是应用题，得数后面都应该写上它的单位名称，并加上括号。

　　有一个信息"我们队踢进了4个。"这个条件有用吗？

　　介绍多余条件。

　　怎样检验答案是否正确。

　　 小结：今天我们学的是图文应用题，今后我们在做应用题的时候看清题目中的已知条件和问题，比如：第(1)题是知道男生和女生各多少人，求总数用加法。(2)、(3)两题是知道两个数的总数和其一个部分数，求另一个数是多少用减法。(可让学生自行讨论教师再进行总结)

　　三、巩固练习

　　 1．完成教科书P20的"做一做"。

　　提问：这里有几个条件?有没有多余条件？

　　独立完成，集体订正。

　　四、板书设计：

　　解决问题（一）

　　有16人来踢球，现在来了9人，我们队踢进了4个

　　有一个信息"我们队踢进了4个。"这个条件有用吗？

　　l6-9=7（人）

　　课后反思：