九年级历史上册导学案第三课《剥夺王权保留王位的革命》
九年级历史上册导学案第三课《剥夺王权保留王位的革命》第2页

 革命的目的:

爆发时间: 年

斗争双方:

斗争内容:

开始标志:

两次内战:克伦威尔率领的议会军打败了王军。

初步胜利表现:1649年处死 ,成立了共和国,进入" "。

1653年克伦威尔就任" ",实行独裁统治,维护资产阶级的利益。

1660年: 王朝复辟

1688年宫廷政变:英国上层势力迎接 的女儿和女婿到英国执政,这一事件被称为" "。

颁布: 年,英国 制定、颁布了《 》。

内容 1、 ;

2、 2 ;

3、 。

影响:把资产阶级革命的成果以法律的形式确立下来,使英国确立 " "。

1、国内:英国确立了 政治制度,走上了迅速发展

道路,并率先开始了 。

2、国际、英国革命迅速波及其他 ,推动了

的发展。

【课堂导学】

一、展示预习成果:

二、探究交流:

 从专制到民主、从人治到法治是人类社会发展的必然趋势。英国资产阶级革命的爆发揭开了人类近代社会民主与法制建设历史的新篇章。

  ☆追根溯源,探寻历史

  (1)中国封建社会的历史同时就是一部君主专制逐步强化的历史。

  ◇想一想:公元前5-公元前3世纪,中国社会政治学派中最早提出"加强中央集权,强化君主专制"主张的是谁?第一个将该学派思想主张在统治中予以实践的君主是哪个?中国的"君主专制顶峰"出现在何时?

(2)15世纪末至17世纪中叶,英国的封建专制王

权一度曾大大加强。为了限制王权,英国也曾签署了相

关文献(如右图)。

◇说一说:这部文献的名称,最终结果如何?

  

  

  ☆博古通今,中外对比

(3)文献资料是历史信息的重要载体。阅读下列资料,回答问题。