板书设计： 小结与反思： 1.可要求学生熟读第3、4自然段,就这两段内容编排一出情景剧,展示乡亲们走搭石的协调有序和美感,呈现走搭石礼让敬老的情节。

2.请学生结合演情景剧或观情景剧的感受畅谈课文中的"美",并试着揭示这种美的实质。

3.课后指导学生阅读《古井》一文,与《搭石》作比较并写一篇读后感。