补充的良好习惯。

法制教育渗透：《中华人民共和国国旗法》

教学重、难点：

　　初步建立数感，培养学生的观察能力和口头表达能力及合作与参与的意识。

教学过程：

　　a) 创设情境，激发兴趣

　　教师拿出一封一份礼物----金龟子的信，让学生随着美丽的画面和动听的音乐听信：

　　亲爱的小朋友们，你们好，从今天开始，你们将成为一名真正的小学生了，在学校里，你们将会在老师的带领下，学到许许多多有用的知识，学会许多的本领，面对社会有着巨大贡献的人，你们高兴吗？数学书里都是一些有趣的游戏和活动，充满了神奇，学好数学非常有用，它可以帮助你解决一些你生活中的困难，你们想学习数学吗？那么，从现在开始，你们的数学陈老师将会把你们带进数学的王国里，让你们学好数学，用好数学，到那时，你们一定会成为一名出色的小学生的，你们有信心吗？

　　b) 认真观察，小组讨论，了解数数情况

　　出示书中第2--3页的画面。

　　1、这是什么地方？你认为它美丽吗？

　　2、请你说一说：这幅图是什么意思？图上的物体分别有多少？（先小组讨论，互相说，教师深入到小组里了解情况，并且在个别组里探讨数数规律，然后再请小朋友说）

　　3、评价：你认为你们组有什么优点，别的组呢？

　　4、渗透法制教育

　　在学生观察到国旗时，顺势导入国旗法知识，使学生懂得：五星红旗是中国的国旗，她代表着祖国的荣誉和尊严，我们要尊重国旗，爱护国旗。在每周一升旗仪式上，要庄严肃穆的向国旗敬礼，唱国歌。

三、继续观察，小组交流，了解认数情况

出示一年级教材第2--3页的图画