（1）指名读并思考：日月潭在什么地方？

　（2）画出不理解的词，同桌讨论

2、学习第二自然段

　（1）自由读，画出日月潭名字由来的句子。

　（2）课件出示两个句子

　（3）引导学生用"因为······所以"的句式说说日月潭名字的由来。

四、学习三、四自然段

（1）指名读，思考：这两个自然段写了日月潭什么时间什么天气下的景色。板书：清晨中午晴天雨天

（2）你喜欢什么时候的日月潭，指名读。

（3）同桌分读。清晨、中午日月潭的景色，并画出不理解的词语

作者没有写出什么时间的日月潭呢？（小组讨论并想象一下）

（4）指名读晴、雨天的日月潭

（5）男女生分读

（6）晴天时，日月潭的景色是怎样的?板书：清晰

雨天呢？板书：朦胧

五、齐读最后一段（指导朗读）

六、拓展

（1）、同学们，日月潭风光秀丽，吸引了许多中外游客，它不仅是台湾人民的骄傲，更是全国人民的骄傲。此时此刻如果你站在日月潭边，你想说什么？请把你想说的话写下来。

（2）、交流展示。把同学们写好的话放在幻灯下展示。