课题：加减混合 第（2）课时 课型：新授

教学内容：P.3-4

教学目标：1、使学生掌握加减混合运算的方法，能正确笔算100以内的加减混合运算算式。

2、进一步提高学生的计算能力。

教学重点：准确进行加减混合运算

教学难点：运用所学知识，解决一些实际问题。

教具准备：小黑板 课件

教学过程：

一、创设情境，探究新知：

1、师：同学们，你们会折纸飞机吗？瞧，这儿有两位心灵手巧的小朋友。

　　出示例题：：仔细观察画面，你能从中知道哪些数学信息？

2、同桌互相说一说。

3、师生互动：

　　补充条件与问题：送给幼儿园33只，问：还剩多少只？

　　根据题意，你能列出算式吗？

　　列式38+42-33=

"说说为什么这样列？"（理解题意，培养语言表达能力）

二、探究算法，比较评价：

（1）比较、探究、出示课题

　　耳朵请听好

　　这道题与昨天所学的有什么不同？含有哪几种运算？

　　直接口算容不容易？怎么办？

　　这就是今天要学的加减混合运算的笔算方法。分两次完成[板书课题]

（2）心灵手巧做一做

　　你打算怎样算？

　　可能说从左到佑依次计算；

也就是说先算，再算