自己的疑难问题一起讨论解决（课前准备）

2、二读

整体阅读，理清思路。（思路体现在文章的段落层次中，文章的段落层次中又蕴含着思路。）

3、三读

细细品读，体会并感悟作者的思想所给我们的启示，并对庄子人生哲学作粗略辨析：

庖丁解牛的场面：

庖丁解牛，文惠君观看。作者以写动作为主，一连用了五个动词：解、触、倚、履、踦，（总动作为"解"；分别描写庖丁全身各部位的动作为触、倚、履、踦、）简直是一系列艺术化、舞蹈化了的动作。并用两个拟声词：砉、騞，描摹他解牛进刀的声音，用两个比喻"桑林之舞"、"经首之会"，生动描绘出庖丁解牛的动作节奏感，刀锋所到异乎寻常。、

这段描写引人入胜，对突出全文的中心，起到重要作用，是后面叙述抽象道理的依据。有之，才能使读者对庖丁的"经验之谈"心服，才有其感染力。 速读课文，翻译

1． 成语解释：

（1）、游刃有余：现在使用比喻技术熟练高超，做事轻而易举。

（2）、目无全牛：现在指技艺达到极其纯熟的程度，达到得心应手的境界。

（3）、踌躇满志：指对自己取得的成就洋洋得意的样子。

（4）、切中肯綮：肯綮，中肯。此语指能正好击中最重要的关键。

2． 翻译句子：

（1）手之所触， 肩之所倚，足之所履，膝之所踦：

（2）技经肯綮之未尝，而况大軱乎：

（3）恢恢乎其游刃有余必有余地矣：

作业 读庄子的庖丁解牛给我们什么启示？生写100字左右的启示。

第二课时

研读文本 1、文本学习检测：

归纳"为"、"乎"、"然"、"于"等虚词的用法。（见投影）

2、欣赏"解牛之美"

○1 划出文中描写解牛场面的句子？庖丁解牛给我们什么样的一种感受？