3. 圈画生字词

　　（二）自学检测

　　1.明确自然段(小组长快速检查小组成员标注情况)

　　2.个别生接力读课文（师相机纠正，引导）

　　3.齐读（注意停顿）

　　（三）群学

　　过渡：同学们，初读了课文，你知道蜗牛带我们走了那几个季节吗？（春夏秋冬） 小蜗牛还要给同学们介绍新的生字朋友，同学们想交朋友吗？那现在就和蜗牛一起去认识吧！同学们看群学要求：（PPT出示要求）

　　1.组长抽生领读生字

　　2.男女生分别领读文中生字词

　　3.对学互考生字，给自己认错的生字做上标记，再请人教读几遍。

　　（四）群学检测

　　1.自读带音生字，数出自己能认读的个数。

　　2.小组展示读带音生字

　　3.齐读带音生字

　　4.生生提醒（学生自己提醒所认生字当中应该注意的地方）

　　5.去音齐读

　　6.个别生挑战读

　　7.开火车（摘苹果）游戏巩固

　　（五）拓展巩固迁移

　　1.认读生字词语

①齐读词语