教学内容 课堂提问 学生活动 集体备课后的调整 一． 练习　

1、指导完成试一试：明确应用公式求平行四边形的面积一般要有两个条件，即底和高。

2、指导完成练一练：强调底和高的对应关系。

五、总结

六、课堂作业

通过今天的学习有哪些收获？

回顾所学，感知收获 　 板书设计 平行四边形面积的计算

转化

已学过的图形 新图形

　　　　　　　　　　　　　　　　割补、剪拼

　　　　　　因为 长方形的面积 = 长 × 宽

所以 平行四边形的面积 = 底 × 高

教学反思