要把它加在外形描写中，加在哪儿比较好？

4、现在，你能看着图片，向大家介绍一下变色龙吗？老师给它加上了一句总起句： 相机理解：绘声绘色，并用它说一句话。

5、讨论：作者为什么能将变色龙的外形介绍得这么清楚？ 板书：观察仔细（相机理解"端详"） 抓住特点 描写有序

小结：这个单元我们也要写一篇小动物的文章，我们也要像这样去做，才能把小动物的特点写清楚，写具体。

【文中对变色龙外形的描写简洁、有序，可以作为学生习作的一个很好的范本。让学生在反复朗读中感悟变色龙外形的奇特，体会作者的写法，为本单元的习作打下铺垫。】

6、读第九节最后一句话。

变色龙此时的反应用下文的一个词来形容，就叫--迟钝。

变色龙如此迟钝，如何捕捉食物呢？它又是怎样变化自己身上的颜色的呢？我们下节课继续学习。

四、布置作业：

（1）仔细观察一种小动物的外形，抓住特点，按一定的顺序写一段话。 （2） 绘声绘色地向家长介绍变色龙的外形特点。

五、练写习字册。 指导书写"筒"。