长春版小学语文五年级下册《和小鸟最相亲爱》教案(第二课时)
长春版小学语文五年级下册《和小鸟最相亲爱》教案(第二课时)第3页

1、 在山亭中有时抬头瞥见,只屏息静立,连眼珠都不敢动,我似乎恐怕将这弱不禁风的小仙子惊走了。

"无可苗条"就是不能再苗条了。这句话作者通过与花的对比,写小蜂雀的小,又运用了拟人的修辞方法,突出小蜂雀的可爱,表达了作者对这世界上已知最小的鸟的怜爱之情。

指导朗读。

2、 而且是怎样有趣的事,你看小鸟破壳出来,很黄的小口,毛羽也很稀疏,觉得很丑。它们又极其贪吃,终日张口在巢里啾啾地叫!累得它母亲飞去飞回地忙碌。渐渐地长大了,它母亲领它们飞到地上。它们的毛羽很蓬松,两只小腿蹒跚地走,看去比它们的母亲还肥大······

句子中"稀疏、丑、贪吃、肥大、傻、憨涩"这样的贬义词,在这里却是反语,更能体现作者观察的细致和对小鸟的喜爱之情,其童心童趣跃然纸上。

指导朗读。

3、 我想到我自己不过是暂时离家,我的母亲和父亲已这样地牵挂。假如我被人捉去,关在笼里,永远不得回来呢,我的父亲母亲岂不心碎?我爱自己,也爱,我爱我的双亲,我也爱雏鸟的双亲。

这几句话运用了借物抒情的写法,由鸟想到自己,作者常年在外求学,远离父母,想到父母对子女的想念和牵挂而不去破坏鸟巢,表达了