3． 学生自由发言，老师相机归纳：表达顺序 按事情发展的顺序写 (起因→经过→结果) 按时间变化的顺序写 （一会儿顺序，一天顺序，一年顺序，......） 按地点变化的顺序写 (开头→中间（地点1→地点2→地点3......）→结尾) 按先总后分的顺序写

4． 师：大家想一想，在平常的作文中，老师还有哪些要求呢？

6．学生自由发言，老师相机板书 ：习作要求

写事：过程具体，融入感受 　　

写人：事例典型，有真情实感 　　

写景状物：抓住特点，融入真情

四、学生习作，教师巡视 教师巡视，对有困难的学生进行个别指导。

五、 家庭作业 学生继续完成习作。

六、 板书设计 习作五 自由作文（写最感兴趣的人、事、景、物、想象......）

习作要求：内容具体、语句通顺、感情真实。

写事：过程具体，融入感

写人：事例典型，有真情实感