（2）故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

因此，即使有很名贵的马，也只能在仆役的手下受到屈辱，（和普通的马）一同死在马厩里，不以千里马著称。

（3）马之千里者，一食或尽粟一石。

日行千里的马，一顿有时能吃下一石粮食。

（4）食马者不知其能千里而食也。

喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。

（5）是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见。

这样的马，虽然有日行千里的才能，却吃不饱，力气不足，才能和美好的素质就表现不出来。

（6）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

想要跟普通的马一样尚且做不到，又怎么能要求它日行千里呢？

（7）策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。

鞭打它，不按照（驱使千里马）的正确方法，喂养它，又不足以使它充分发挥自己的才能，听它嘶叫却不能通晓它的意思。

（8） 执策而临之，曰："天下无马！"

反而拿着鞭子站在它面前说:"天下没有千里马!"

（9）呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

唉！ 难道真的没有千里马吗？其实是他们真不识得千里马啊！

四、整体感知

8、概括每段的意思。

第1段：说明伯乐对千里马命运的决定作用； （提出问题）

第2段：揭示千里马被埋没的根本原因，即"食马者" 的无知

第3段：总结全文，点明中心，辛辣的讽刺食马者的愚昧无知。"不知马"---全文主旨

五、归纳·质疑 写下你在预习或听课时遇到的问题，在小组或班上提出来解决。

第三、四课时

一、自主合作，深入研读

9、用原文回答下列问题。

（1）表明千里马和伯乐关系的语句（领起全文作用的句子）是什么？

世有伯乐，然后有千里马。

（2）千里马的悲惨遭遇是怎样的？

祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间

（3）能表明千里马的外在特征的句子是什么？