三．走进生活 深入探究

师：昨天下午放学时老师买了一把香蕉1.6千克，猜猜老师付了多少钱？

　　　　(先独立思考，再小组交流，最后全班交流汇报。)

（可能会出现在超市付款、在街边小菜摊付款、讨价还价等场景）

　　小结：求积的近似值，题中没有具体要求时，要根据生活实际取积的近似值。

四．当堂检测

1.填一填

（1）两位因数的乘积是4.964 ，保留一位小数大约是( ) ;保留两位小数大约是（ ）。

（2）在实际运用中小数乘法乘得的积通常用（ ）法，保留一定的小数位数，求出积（ ）。如果题中没有具体要求时，要根据生活实际取积的近似值。

2. 明辨是非

（1） 保留一位小数，要看小数点后面的第一位。 （ ）

　　（2） 1.015保留一小数可以写成1.0，也可以写成1。 （ ）

（3） 计算钱用元作单位通常保留两位小数。 （ ）

（4） 5.00和5.0大小相等，精确度也一样。 （ ）

3. 算一算然后结合生活实际选一选

（1）1990年我国城市公园面积仅有3.9万公顷，2003年我国城市公园面积是1990年的2.9倍，2003年我国城市公园面积大约有都少万公顷？（得数保留一位小数） （ ）

A 11.31 B 11.3 C 11.4