【教学过程】

　　一、导课：

　　生活中的观察

　　眼看：衣服的色彩；物体的形状

　　手摸：杯子的冷、热；桌子的硬与衣服的软；

　　耳听：听周边的声音

　　小朋友们，刚才我们用眼睛看、用耳朵听、用手摸，这些都是"观察"的方法。（板书：观察，带读两遍）

　　4.让我们继续认真看、用心听（视频）

买水果的时候，发现有些水果大，有些水果小，下面这两个水果哪个大，哪个小？上体育课时，小朋友们跳绳，有的喜欢跳长绳，有的喜欢跳短绳，这两条绳子哪条长，哪条短呢？做操排队的时候，一般情况都要按照身高来排队，矮的排在前面，高的排在后面，这两位小朋友谁高谁矮呢？小朋友们，我们一起来比一比，这两个苹果谁大谁小，这两根跳绳呢？这两位小朋友呢？（请生回答）

小结：苹果的大小、跳绳的长短、个子的高矮，我们是通过比一比知道的。这就是比较（板书：板书。）

5.揭示课题，完善板书。

这节课我们就来学习在观察中比较。（出示课题：在观察中比较）

　　二、聚焦：

　　1．情境导课：

　　今天老师给小朋友们带来几位小伙伴，瞧--，它们是我国北方有名的玩具，名叫套娃。看，老师给它们都编上了号，这是（生：1号、2号、3号、4号）

　　2．聚焦问题：（比较小娃娃）

　　课件：这四个套娃它们有什么不同吗"，看一看，想一想，想好的请举手。

　　指名回答。

　　三、探索：

　　小朋友们刚才观察的很仔细，发现了四个套娃有大小的不同，高矮的不同，颜色的不同，那要用什么办法，才能正确的比出这些娃娃的高矮、大小呢？

　　（一）比高矮、大小 ：

在比之前，想问问小朋友，平时是怎么比高矮的呢？请两个小朋友上来试试......