1、欣赏生活中美丽的图案：播放视频或（图案图片）--（包装盒上的图案、门上的图案、建筑物上的造型图案、商标图案、......等）

2、你看到的这些生活中的美丽图案，你想说什么？

3、 在你的周围你还见到了哪些有趣的图案？

4、 揭示课题：今天，我们来欣赏和制作美丽的图案。

二、 欣赏美丽的图案：

1、课件展示教材中的图案（也可以选择一些其他的图案）。让学生观察后说一说这些图案是如何得到的，是由哪个基本图形通过怎样的变换方式得到的？

2、 小组内进行交流.

3、 小组代表汇报研究结果。（汇报你发现的这些图案分别是由哪个基本图形变换过来的?通过怎样的操作得来的?）

4、 多媒体动画演示图案形成的过程.

5、 教师小结：

其实很多美丽的图案都是由基本的图形通过变换而来的，只要我们细心观察，就可以找到其规律。

三、绘制美丽的图案。

1、 小组内讨论下面美丽图案是由哪个基本的图形通过怎样的变换而来的?绘制的步骤应该是什么?

要绘制的图案：

2、组长汇报交流的结果。

3、多媒体再次演示绘制的步骤，并阅读课本上绘制的方法；

绘制的步骤：

5、 讨论绘制时应该注意的问题。

6、 操作活动:开始绘制图案活动，播放轻松音乐，教师巡回参与指导。

适时指导在绘制过程中有困难的学生。

四、作品展示和评价

1、 作品展示：把学生画的图案全部张贴在教室的四周，全体学生下座位参观作品。

2、 学生评价：

①、选对你印象最深的作品进行评价（可以是画得好的，也可以是画得不好的）。比一比看谁评价得好。

②、教师系统评价：

A、 学生表现

B、 作品优点、缺点

C、 需要改进的地方

D、 提出希望

学生欣赏美丽的图案，并评价同学的作品，取长补短。

五、课堂小结：

1、 同学们，这节课你们互相学习、互相合作，又学到了不少的知识，给大家说一说这节课你又学到了哪些知识？有什么感想？

2、 教师激励学生，提出希望。