第1课：假期有收获

　　教学目标:

　　知识与技能：知道爱护书本的重要性；了解学校的有关设施、设备；学会比较幼儿园与学校生活的差异，感受到角色转换带来的快乐。

　　过程与方法：通过看图、做游戏等方法，引导学生理解学生身份，以积极的心态面对上学生活，克服不良情绪。

　　情感、态度、价值观：懂得学校与幼儿园生活、学习的不同。体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪。

　　教学重点：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。

　　教学难点：体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪。

　　教学过程：

　　第一课时

一、 导入（3分钟）

　　问：孩子们，你们喜欢夏天吗？夏天能给我们带来什么？

　　夏天给我们的很多很多，那么就让我们一起来读一下关于夏天的小诗吧。

教师领读：

　　夏天的礼物是烈日和蝉鸣 夏天的礼物是雷雨和彩虹

　　夏天给我们最好的礼物 是有滋有味丰富多彩的暑假

　　教师：提到暑假，我们的暑假正好刚刚结束，能告诉我你们的暑假怎么过的？在这样的暑假里你收获到了什么？

　　今天我们学习"假期有收获"（板书课题）

二、授新（23分钟）

　　（一）故事导入：讲述书下小故事《小强的暑假快乐吗》

大家来讨论：小强的暑假快乐吗？

（二）教师课件出示课文3页彩图

　　谁来说说图画上的小朋友们在干什么？他们说了些什么？你假期里印象最深的事情是什么？

　　给大家讲讲你们一家的假期故事。

　　（三）小调查：你们的假期作业都写了吗？是什么时候写的？

　　出示教材第4到5页插图：对比两个小朋友的暑假安排你觉得他们的暑假安排的好不好？

　　如果你是他，下个假期你要怎么安排？如果你是他呢？

　　 三、教师总结（2分钟）

　　暑假生活忙乱又快乐，要想过个有收获的暑假，你要做一个有打算的小朋友，这节课你学会了什么？

四、拓展（2分钟）

请你为下一个暑假做一个计划，说一说下一个暑假你会怎么安排？