《约 分》教学设计
教学内容:人教版数学第十册P84-85及相关练习题。
教学目标:
1、进一步理解分数的基本性质,并能运用分数的基本性质进行约分。
2、认识最简分数,掌握约分的含义和约分的一般方法,学会约分的书写形式。
3、在知识的运用中体验数学的价值,渗透恒等变换思想。
教学重点:理解约分的意义、掌握约分的方法。
教学难点:很快看出分子、分母的公约数,并能准确地判断约分的结果是不是最简分数。
学情分析:对学生来说,掌握约分的方法并不难,但要熟练进行约分,关键在于能够很快地看出分子、分母含有的公因数。
教具学具:ppt课件、班级课表
教法学法:师:启发引导
生:观察思考,合作交流,强化练习
教学过程:
一、故事导入(课件出示)
1、有一天,蛋糕店的老板想招聘一名服务员,来应聘的人还真不少。老板准备了一个圆盘大的蛋糕,要求应聘的人在2分钟内切出这块蛋糕的75/100。大家都觉得这位老板在故意为难大家,因为磨盘大的蛋糕要完整地切出它的 75/100本身就是一件很困难的事,何况还要在2分钟内完成。就在大家议论纷纷的时候,有个小伙子走到蛋糕前,用了一分钟的时间