（二）能力目标：

　　1.通过小组合作学习活动，培养学生合作意识，数学思考与语言表达能力。

　　2.培养学生的观察分析能力和动手操作能力，使学生的思维得到发展。

　　（三）情感目标：

　　感知数学来源于生活并用于生活，对数学产生亲切感，获得运用知识解决问题的成功体验。

　　五、重点难点：

　　教学重点：建立几分之一的表象。

　　教学难点：初步认识分母、分子表示的含义。

　　六、教学策略和手段

　　在本节课的教学中，充分重视学生对学具的操作，通过折纸让学生对分数的含义有一个直观的认识，让学生加深对分数概念含义的理解，降低了对分数概念理解上的难度，从而建立几分之一的表象进而突出重点突破难点。特别是在比较分子是1的分数大小时，用圆片显示结果，学生直观的认识到分的份数越多，一份就越小。从而使学生内化了分子是一的分数大小的比较这一知识。同时根据学生年龄特征，创设有趣的问题情境。

　　七、课前准备：

　　1.学生的准备：课前作业为长方形、正方形、圆形纸片。

　　2.教师的教学准备：长方形、正方形、圆形纸片，课件。

　　八、教学过程：

　　(一)创设情境，导入新课

　　同学们，今天老师给咱们讲一个西游记里的故事。。

话说唐僧师徒一路向西取经，这一天他们来到了一个集镇上，看到路上的人都手提着月饼，这才想起今天是中秋节了。这时刚好路过一个月饼店，八戒很快就看见店里各种各样的月饼，馋得直流口水，一个劲地说："师傅我想吃月饼。"谁知唐僧说："想吃月饼可以，不过我得先考考你。"唐僧说："有4块月饼，平均分给你和悟空，每人分几块？"唐僧又说："有2块月饼，平均分给你和悟空，每人分几块？"唐僧见猪八戒回答得这么快就说："很好，那么要是只有一块月饼，平均分给你和悟空，每人分多少？该怎么写？"这可把八戒难住了。