（课件演示）师补充：最快的是他们的秒针弟弟。时针每天走两圈，分针每天要走好多圈。

2、补钟面（小组合作）

　　每个小组都有一个破损的钟面，有些没时针和分针，还有些没数字。

　　行动起来！用你们灵巧的小手把钟面补好，看哪组同学速度最快，表现最好，最先完成的小组奖励一面小红旗。

　　3、认识整时

　　（1）（课件出示）三个钟面，指导认整时。

　　指名回答钟面表示的时间，并引导学生说出是怎么看的。

　　师小结：整时的时候，分针都指向12，时针指向几就是几时。所以它们分别表示8时、3时、6时。

　　（2）生用学具钟练习拨7时、11时。

　　请个别学生上台展示自己拨的结果。

　　（3）（小组合作）一人说一人拨。

　　4、教学整时的两种写法

　　（1）可以用汉字"时"表示。生回答师点击电脑，钟面下分别出现8时、3时、6时。

　　（2）用数字表示法

　　点击电脑出现8：00，引导学生观察两点右边是两个"0"，左边是几就是几时。

　　（3）生动手写3：00、6：00

　　（4）点击电脑出示3：00、6：00，指导学生观察比较。