人头攒动，波涛诡谲，轻如丝绢，婀娜多姿，巍峨壮丽，妩媚动人，震撼

　　攒 谲 绢 婀 峨 妩 撼

　　指名读（差生） 齐读

　（三）出示自学指导。

　　自学指导：

　　请同学们认真读课文，思考：

　　1、课文共有9个自然段，可以分成几个部分？每个部分分别写了什么？

　　2、文中运用了很多修辞手法，找一找并说说运用了什么修辞手法？

　　3、你最喜欢课文的哪个部分？为什么？

　　 （5分钟后坐好，指名读。）

【训练提升】（15′）

（一）摘抄练习

　　师： 学习了这篇课文，我们既感受到了黄山云海日出的神奇与壮美，也领略到了作者的语言魅力。让我们把这么美的语言变成自己记忆中的珍宝吧，你想用什么方法？

　　（背诵、摘抄积累......）

　　1看谁在最短的时间内能把自己最喜欢的语句记下来。选择自己喜欢的部分，熟读成诵。

　　2 把本课优美的词句摘抄在积累本上。

（二） 拓展延伸

　　师：我们读了黄山云海感受到了黄山云海的神奇，在阅读书中也有一篇描写云海的文章读一读，读后交流一下自己的感受。

【课堂小结】（3′）

　　本节课的收获 。

【教学反思】

　　教学《黄山云海》一课的一般思路是：透过课文感受黄山云海的变幻不定与神奇等特点。可惜，课文的语言虽精妙，但学生毕竟没见过黄山云海，要想使学生真正地领略到黄山云海的神奇、壮观，最好的办法还是让学生亲眼看一看黄山云海，这就需要课件来辅助教学了。