备课时间：8月28 日 上课时间： 审批时间：

　　1、时、分、秒

　　第二课时 时分秒的简单计算

　　教学目标：

　　知识与技能：学会进行一些时间的简单计算。

　　过程与方法：初步建立时、分、秒的时间观念。

　　情感态度与价值观：养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。

　　教学重点：会进行一些时间的简单计算。

　　教学难点：会进行一些时间的简单计算。

　　教法与学法：引导法。

　　教师准备：课件

　　教学过程：

　　一、复习：

　　1、我们一共认识了几个时间单位？ 生：时、分、秒3个时间单位。

　　 2、时、分、秒之间有什么关系？ 生1：1时=60分 生2：1分=60秒

　　二、新授

　　1．例1（时间单位间的换算）

　　出示：2时=（ ）分 "2时等于多少分？" 你是怎样知道的？ 生：2时=120分

　　因为1时=60时，2时是2个60，60+60=120，所以2时=120分

　　2、练习 做一做1，学生独立做。

　　3、例2（出示：课件）指名说图意，

　　小明从家到学校用了多少时间？ 你会做吗？学生独立做。 你是怎么做的？指名回答。

　　生1：分针从6走到9。走了3大格，是15分钟。还有不同的想法吗？ 生2：45-30=15，是15分钟。

　　三、巩固练习：

　　1、P5"做一做"① 3时=（ ）分 4分=（ ）秒

　　学生独立做。让学生互相说一说想法。不要求学生用乘法来计算时、分、秒间的换算。

　　②商店的营业时间，早：9：00开门，晚：8：00关门。小红想：现在才8：40，我还要等多久呢？你能帮助她吗？

　　2、练习一第2题（检测题）

　　判断大小，判断的方法可以多样化，有的只需要进行简单的估算即可。

　　3、课后实践（练习一第3、7题）

　　1）、光1秒钟能传播多少路程，声音1秒钟能传播多远，飞机1秒能飞多远，1分钟一般正常呼吸多少下等。

　　2）、大风车节目开始和结束的时刻。

　　3）、新闻联播开始和结束的时刻。

　　4）、再找几个感兴趣的节目，注意开始和结束的时刻。

　　将结果记录在书上。学生课下做。

　　四、课堂总结： 今天我们学习了什么？

　　五、布置作业

　　 练习一第4题

　　板书设计：

简单的时间计算