2018-2019学年人教A版必修四 价值与价值观教学设计
2018-2019学年人教A版必修四 价值与价值观教学设计第2页

板书:一、价值 1、价值的含义

  问题1:为什么我们想买衣服、包、车等物品?为什么后来我们拥有的这些东西,却还是不满意?当不适合的时候,这些东西对你还有价值吗?

生答:衣服可以用来穿、包可以用来背、车可以用来代步,如果这些物品的档次比较高,还可以提高我们的自信心和幸福感。后来,这些东西没变,但我们的需要变了,所以它们不再适合我们,对我们就没有价值了。

问题2:什么是价值?哲学上的价值和具体领域的价值是什么关系?

价值就是指一事物对主体的积极意义,即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。

(教师补充:价值是一个关系范畴,是事物属性与主体需要之间的关系,此外,还要注意这里的事物既包括物质的东西,也包括精神的东西。)

判断:事物是否具有价值取决于人们的需要。(错)

事物的价值取决于事物本身的属性和人的需要两个方面。

   哲学上的价值和具体领域的价值是什么关系?

具体领域中的营养价值、医疗价值、保健价值、审美价值、等是个性,哲学意义的价值哲学意义的价值具有概括性和普遍性,是共性。它们之间的关系是共性和个性的关系。

聚焦目标二:人的价值和对人的价值评价

过渡:在知乎平台上,针对刚才的问题有一个回答得到了最多的点赞:

  别说什么"垂暮之年的悲伤",一个人暮年的时候,不因虚度年华而悔恨,不因碌碌无为而羞耻,反而为年轻时没有买买买而遗憾,那这个人也就这点出息了。当我们活了一辈子,却还在用是否拥有某个包来衡量自己的价值,真的不觉得自己可悲吗?

  大家同意这段话的观点吗?既然用包来衡量人的价值是可悲的,那我们应该用什么来衡量人的价值呢?人的价值和物的价值有什么不同?有请第二组的同学为我们展示:

板书:2、人的价值

材料二:

爱德华:"水35升,碳素20千克,氨4升,石灰1.5千克,磷800克,盐分250克,硝石

100克,及其他等等,这是一个以成年人为单位计算出来的人体结构成分,这些

成分材料到市场上连小孩子的零花钱都能买齐哦!人类还真不值钱啊!"

沙亚严肃地说:"人类不是物品。"节选自日本动漫《钢之炼金术师》

问题3:结合材料,说说人的价值和物的价值有什么不同?