学习过程

　　1、 自主学习

　　用数方格的方法计算面积。

　　(1)用多媒体或幻灯片出示教材第87页方格图。观察表格中的数据，你发现了什么？

2、合作探究

　　探索平行四边形面积的计算方法。

　　(1)大胆猜想，操作验证。我们知道长方形的面积与它的长和宽有关，那么我们猜想一下平行四边形的面积可能与它的什么有关？(出示一个平行四边形纸板)

　　下面就请同学们以四人小组为单位，利用手中的学具来验证你们的猜想。看看能不能在活动中发现平行四边形面积的计算方法？

　　(2)汇报交流验证过程。

　　你们是怎样验证的？又有哪些发现呢？

　　引导学生重点描述：

　　①怎么剪的？沿什么剪开？

　　②拼成的图形和原来的平行四边形之间有什么关系？

　　③怎样得出平行四边形面积的计算公式？