(3)课文哪一自然段将讨厌母鸡和喜欢母鸡这两部分衔接起来的?( 文章中用一定词句和段落,提示前后意思之间的联系,使它们有机联系起来,自然而然地由上文转入下文,这就是过渡)

2、交流。

四、细读课文，品味情感。

1、默读课文1-3自然段，思考：(1)为什么作者会讨厌这只母鸡,你从哪些词句中看出来的?用"――"画出来。

(2)用"～～"画出我对母鸡态度的句子。

2、交流

(1)列举母鸡的罪状。

抓住"没完没了，颤颤巍巍、如怨如诉"等体会母鸡的无病呻吟

抓住"下毒手，趁其不备，狠狠"体会母鸡欺软怕硬，暗箭伤人。

运用夸张手法体现母鸡拼命炫耀自己。

(2)说出我对母鸡态度的句子。

我一向讨厌母鸡。

没完没了，并且没有什么理由，讨厌!

......使人心中立刻结起个小疙瘩来。

更可恶的是......