（1）T: OK. Let's play a game. 1，2组同学扮演笑脸，代表"I like..."；3，4组同学扮演哭脸，代表"I don't like ..."。当教师呈现一种运动时，1，2组同学说："I like..."， 3，4组同学则说："I don't like ..."。

　　[设计意图]：通过形象有趣的表情，让学生理解喜欢与不喜欢的英语表达I like...及I don't like...，从而突破了重点和难点。

　　（2）游戏:"唱反调"

T：You are so lovely，I like you. And then let's play another game "唱反调"，if I say "I like..."， You must say "I don't like..."Understand?

T：I like basketball.

Ss：I don't like basketball.

T：I don't like morning exercises.

Ss：I like morning exercises.

[设计意图]：用游戏教学法来巩固所学的语言，让学生带着浓烈的兴趣使用所学语言进行交流，这样使老师在玩中教、乐中教，学生在玩中学，乐中学。

　　 （3）操练句型。

　　教师拿出运动图片先示范：I like basketball.I don't like football.再请一名同学上台前演示，然后在四人小组里说说自己对各项运动项目的喜好。

　　 [设计意图]：教师根据教学内容的特点，采用了全身动作法、情景交际法、游戏活动法等丰富多彩的教学方法，让学生根据自己的生活经验自主表演、大胆模仿踢球、投篮、乒乓球、做操等各种运动动作；让学生积极参与到比赛、游戏等丰富多彩的课堂活动中；让学生自主选择自己喜欢的运动并主动与他人交流让学生在兴趣盎然的积极情感中习得语言。

　　Step4、learn the text

　　T: Now,Let's watch the caton again.让我们再看看课文动画，PanPan是怎样表达他喜欢哪些运动，不喜欢哪些运动的。

　　1、课件播放课文动画。

T:PanPan在训练时遇到一点小困难就放弃了。他这样做对吗？让学生明白不管做什么事，只有不怕困难，坚持到底，才能学到真本领。