人教版(新) 五下真分数和假分数的意义及特征导案、学案
人教版(新)  五下真分数和假分数的意义及特征导案、学案第4页

一、自主学习

1、填空。

5÷7= ( ) 9÷13=( )

=( )÷( ) =( )÷( )

2、说出下列各分数的分数单位,包含几个这样的分数单位。

二、合作探究

  小组合作学习教材第53页的例1 、例2。

(1)先在课本上用分数表示出各图的涂色部分。

(2)观察分数的分子和分母的大小。

(3)理解真分数和假分数的意义,小组内说一说自己的想法。

分子比分母小的分数叫( ),真分数小于( )。

分子比分母大或分子和分母相等的分数叫( ),

假分数大于( )或等于( )。

  3读作( )像3、12,......这样的分数叫做( )。带分数都是由( )部分和( ) 部分组成的,带分数都比1( )。

三、 达标检测

1、在下图的 中填上适当的数,直线上面填假分数,下面填带分数

2、分母是6的真分数有( ),

分子是5的假分数有( )。

3、的分数单位是( ),它有( )个这样的分数单位。

4、2读作:( ),十五又六分之五写作:( )。

四、拓展延伸

1、在分数中,当a小于( )时,它是真分数;当a大于或等于( )时,它是假分数。

2、分母是6的真分数有多少个?请写出来。分母是6的假分数有多少个?你能写出5个吗?

学后反思