2018-2019 学年 人教版必修3 生态系统的稳定性 教案
2018-2019 学年 人教版必修3 生态系统的稳定性   教案第3页

  〖板书〗三、提高生态系统的稳定性

  〖讲述〗我们要明确以下观点:

  (1)自然生态系统是人类生存的基本环境;

  (2)人类活动的干扰正在全球范围内使生态系统偏离稳定状态;

  (3)人类生存与发展的命运就掌握在自己手中,但又受到自然规律的制约。

  〖作业〗练习一二

  〖提示〗基础题

  1.(1)√;(2)×;(3)√。

  2.自我调节能力最强的两个生态系统是(1、8),

  人的作用突出的生态系统有(6、7、9、11),

  陆地生态系统中抵抗力稳定性较强的是(1、2),

  较弱的是(3、5、6、7、11),

  水域生态系统在遭到较严重的破坏后,恢复较快的是(4、9),

  恢复较慢的是(8)。

  拓展题

  生态系统中的生物种类越多,食物链越复杂,系统的自我调节能力就越强;反之,生物种类越少,食物链越简单,则调节平衡的能力越弱。例如在马尾松纯林中,松毛虫常常会产生爆发性的危害;如果是针阔混交林,单一的有害种群不可能大发生,因为多种树混交,害虫的天敌种类和数量随之增加,进而限制了该种害虫的扩展和蔓延。