点引导学生说一说怎样求比值(用比的前项除以后项)。
4、说一说
指导学生完成课本第50页:"说一说"中的1、2题。
三、全课小结(略)
四、布置作业
课本第51页"练一练"中的第1题至第3题及"实践活动"。
教学反思:
《生活中的比》第二课时教学设计(总第42课时)
教学内容:
生活中的比,课本第50页至第51页"说一说"、"练一练"及"实践活动"。
教学目标:
1、熟悉比的各部分名称,会求比值,加深对比的意义的理解。
2、理解比与除法、分数的关系。
3、能利用比的知识解释一些简单的生活问题。
重、难点:
理解比与除法、分数的关系。
学具准备:
同桌两个同学准备一根测绳(或卷尺)。
教学过程:
一、复习引入
1、复习。
口答。
(1)什么叫做比?什么叫做比值?
(2)某校美术兴趣组的同学中,男生有17人,女生有13人。
①13:17这个比表示什么?
②17:13这个比表示什么?
③17:30这个比表示什么?
④30:13这个比表示什么?