点引导学生说一说怎样求比值（用比的前项除以后项）。

　　4、说一说

　　指导学生完成课本第50页："说一说"中的1、2题。

　　三、全课小结（略）

　　四、布置作业

　　课本第51页"练一练"中的第1题至第3题及"实践活动"。

　　教学反思：

　　《生活中的比》第二课时教学设计（总第42课时）

　　教学内容：

　　生活中的比，课本第50页至第51页"说一说"、"练一练"及"实践活动"。

　　教学目标:

　　1、熟悉比的各部分名称，会求比值，加深对比的意义的理解。

　　2、理解比与除法、分数的关系。

　　3、能利用比的知识解释一些简单的生活问题。

　　重、难点:

　　理解比与除法、分数的关系。

　　学具准备:

　　同桌两个同学准备一根测绳（或卷尺）。

　　教学过程:

　　一、复习引入

　　1、复习。

　　口答。

　　（1）什么叫做比？什么叫做比值？

　　（2）某校美术兴趣组的同学中，男生有17人，女生有13人。

　　①13：17这个比表示什么？

　　②17：13这个比表示什么？

　　③17：30这个比表示什么？

④30：13这个比表示什么？