课 时 教 学 流 程（试用） 补充

教师行为 学生行为（活动） 课堂变化及处理

主要环节的效果 3、比较两位数除以一位数和三位 数除以一位数的笔算方法。

谈话：两位数除以一位数和三位数除以一位数有什么联系呢？

明确：除的过程是一样的，三位数除以一位数比两位数除以一位数多算了一步，百位上除好以后还要把十位上的数写下来继续除，要注意除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面。

三、巩固练习。

1.想想做做第1题。

2.想想做做第2题。

3.想想做做第3题。

四、全课总结

提问：这节课你有什么收获？

学生讨论交流

学生独立完成，教师巡视指导，组织学生交流。

学生独立计算，同桌互相交流算法，互相检查。

学生读题，联系生活探究解决问题的办法。

太原市教研科研中心研制

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