a、"贫瘠"的沙漠是什么样子的？指名说。贫瘠的沙漠之前是什么样子？

b、是什么原因把茂密的森林变成了贫瘠的沙漠？"乱砍滥伐"是什么意思？从中你明白了什么？

（4）现在森林没有了，土地变成了贫瘠的沙漠，妈妈说这段话时，心里怎样？（难过，伤心，惋惜，心疼......）

2、大河上空

过渡：其实人类的乱砍滥伐带来的后果远远不止这一些，我们再随着云雀飞到大河上空去看一看。

（1）指导自主学习，课件出示学习要求：

读一读：它们又看到了什么？

想一想：抓住重点词句反复朗读，你有什么感受？

议一议：为什么把森林说成是"森林宝库"呢？

（2）学生自读5-10自然段，小组合作学习，教师巡视，相机点拨。

（3） 班内交流

指名读，你从中感受到什么？脱缰的野马有什么特点？在这里说洪水像脱缰的野马。这是什么样的洪水？（指导朗读）。

小云雀目睹了猖狂的洪水，心里怎样？联系"不由得挨近了妈妈"，体会小云雀心里十分害怕。（引读）妈妈叹了一口气说（ ）.

（4）森林就是森林，怎么能说是"森林水库"呢？出示课件，指名说一说。

（5）学习有顺序、有条理地描写事物。

老师觉得云雀妈妈很会说话，说得特别有条理，请你再细细读这一节，想想她是怎样把话说得这么有条理的？

(树冠，树干，树下，土壤)作者是按什么顺序说明的。在写作文时，我们也要有顺序地描写事物。

3.飞回树林

小云雀和妈妈身心俱疲，飞回了居住的森林，让我们紧随其后，看看是否能再次从他们的对话中有所收获

（1） 轻声朗读11-13自然段

（2） 你又知道了什么？指名说并板书：调节气温

（3） 能把自己的理解在朗读中体现出来吗？指名读。

（4）知识延伸，提升认识。

过渡：生活在冬暖夏凉，四季如春的家园是多么幸福啊！其实，森林在地球家园中还能发挥很多其他作用呢？有谁知道？（指名说）。

（5） 小结：

此时，我想同学们一定有了和小云雀同样的发现，那就是 "森林实在太重要了！"（学生齐读）

（3）难怪小云雀要坚决地表白自己的心愿，它说："明年春天...... "这不仅是小云雀的心愿，也是云雀妈妈的心愿，更是我们大家共同的心愿。

四、课堂检测

森林有这么多作用，谁能用"可以......也可以......"说一句话？

五、课堂总结

同学们，植一片树林，就是给自己留下一份夕阳于阁树梢的诗情画意，就是给后代创造出一片鸟语花香的恬静安宁，就让我们共同行动起来，还地球一片清朗美丽吧！

六、作业超市（课件出示）