人教版二年级数学上册 3 角的初步认识解决问题
人教版二年级数学上册 3 角的初步认识解决问题第2页



小主持人引领:1、班级口号?2、激励我们的名言是?3、今天我们学习的内容是什么?

4、请各小组组内预交流2分钟··· 课堂流程 教师活动 学生活动 一、 自学课本 44页例 10

二、组内交流,释疑解惑 判断三角形中的三个角分别是什么角? 学生自评 三、提出问题,共同解决

学生自评 四、合作探究,突破难点

小组合作 五、基础训练

1.找一找,比一比下面三角形中的角各是什么角?在( )里填出来。

六、拓展训练

1.用三角尺的直角比一比,判一判下列哪些角是锐角,哪些角是直角,哪些角是钝角

锐角有( ) 直角有( ) 钝角有( ) 教学

反思 对于角的认识学生究竟有怎样的基础呢?这个基础对于后续的学习是非常重要,在学生原有的基础上开展教学,也就是寻找学生的最近发展区,只有切合学生实际的才是对学生有意义的。 名言

警句 好好学习,天天向上。