2、比较发现：

　　请学生观察比较加法和乘法算式。

　　教师小结：乘法是相同数相加的简便算法。

3、小结：

　　教师：既然乘法这么简便，那么我们要运用好它。

　　列乘法算式时要注意什么？

4、乘法算式各部分的名称

（1）教师：乘法算式中各个数都有自己的名称。

教师指着黑板上的乘法算式讲解各部分的名称并板书：

　　　4 x 12 = 48

　　因数 因数 积

（2）请学生看着复习题中自己

写的乘法算式同位相互说部分的名称，然后同位相互评价。

（3）教师按各部分的名称说出各数，请学生写出算式，如：因数是3和5，积是15。

三、做一做：

投影片出示钥匙图。

四、练习：

练习九3、4、5题

　　第3题：把加法算式改写成乘法算式。

第4题：

　　请学生看图列算式，填括号

第5题：

学生之间交流看法，

使学生切实感到用乘法算式表示很简便。

小组讨论几个问题：

　　什么样的问题可以列乘法算式？

学生交流。

　　请学生同位相互说说乘法算式中各部分的名称，

再指名说。

　　因数是4和7，积是28。指名板演，集体订正。

请学生看图写算式，

指名做在投影片上，集体订正，其他学生同位互评。

指名说说算式中各部分的名称。

学生独立完成

　　订正时说说为什么这样改写

　　请学生看图列算式，学生独立完成。

教师活动 学生活动 二次备课