语文主题教学教(学)案

课题 　　　　　　　　　　　掌

29、掌声 主备人 程红芬 思想主题 　　知道人与人之间都需要关心、鼓励，懂得要主动地关心、鼓励他人，也要珍惜别人的关心和鼓励。 写作主题 　　按照事情发展顺序写一件事。 教学重难点

　　1． 引导学生整体把握课文内容，感受英子在掌声前后的变化。

　　通过语言和动作的描写来体会英子的心理变化。 主线问题

　　老师可以抓住两次"掌声"，让同学们思考："同学们的第一次掌声和第二次掌声有什么不同？" 重点词语 　　麻痹症、骤然、镇定情绪、犹豫、忧郁、歧视、鼓励 重点段落 　　课文的第3自然段。

教学目标 　　1、全班学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，引导学生整体把握课文内容，通过语言和动作的描写来体会英子的心理变化。

　　2．70%学生理解课文内容，知道人与人之间都需要关心、鼓励，懂得要主动地关心、鼓励他人，也要珍惜别人的关心和鼓励。

3、50%学生懂得如何帮助残疾人走出自卑的阴影。 第一课时 一、 初读课文，读通顺。

二、 默读课文，文中出现了几次掌声，掌声代表着什么？

三、 再读课文，画出英子动作、神态的句子。