4、学生跟着教师边念儿歌边书空。

5、描一描，写一写。

6、评价，写0时要注意什么。

（四）教学有关"0"的计算

师：0的作用可真不少。下面我们将学习有关0的加减法，会更有趣。

1、同数相减等于0。课件出示Ｐ30小鸟图。

(1)播放小鸟飞走的动画，引导学生说出图意。

师：你们看到什么，用自己的话说一说。

(2)提问：鸟窝里还有几只小鸟？你能用一道算式来表示吗？3-3=0

（3）练习：列式计算。

某某同学表现得真棒。老师这有两朵小红花送给他吧。请问，老师手中现在还有几朵小红花？ 能列一个数学算式吗？

板书列式：2-2=0

（4）学生编题。 还能说几个这样的算式吗？像老师一样考考大家。

小朋友，你们观察这几道式子，说说有什么发现？ 学生汇报。

小结：两个同样多的数相减，都得0。

2. 有关0的加法。

（1）、课件出示（有4只青蛙蹲在荷叶上，又漂来一片荷叶。）

两片荷叶上一共有几只小青蛙？你能用一道算式来表示吗？

板书：4＋0＝4 0＋4＝4

师：还能写出这样的数学算式吗？

师：观察这些算式，你又有发现了什么小秘密呢？

（同学们越来越厉害了。小秘密藏都藏不住。把大家说的综合起来就是，我们学习的是关于0的加法，一个数加上0，都等于这个数本身。）