人教版小学语文二年级上册《日记两则》教学案例
人教版小学语文二年级上册《日记两则》教学案例第2页

  天天记,养成一种习惯,刮一阵风,你要记下来;下一阵雨,你也记录下来。因为不知哪一天,你的作品里就需要描写一阵风或一阵雨,你如果没有这种积累,就写不丰富。经常观察生活,经常积累,养成一种观察研究生活的习惯。......这样日积月累,你肚子里的东西就多了起来。...... 写作品不仅仗着临时观察,更需要随时留心,随时积累。"--- 老舍

  "文章该怎么做,我说不出来,因为自己的作文,是由于多看和练习,此外并无心得和方法了。"----鲁迅

  2、师生交流写日记的好处。

  师:看了上面的两段著名作家关于写日记的心得,你觉得写日记有什么好处呢?

  生:写日记能使我们平时注意多观察、多记录,能使我们写作文时有内容可写。

  生:多写日记,能够帮助我们提高作文水平。

  生:写日记不是写一天就完事儿的,它需要我们坚持不懈,这样能锻炼人的毅力。

  生:写日记能帮助我们练好字。

  生:写日记需要我们把每天的想法写下来,能帮助我们总结思想。

  2、教师总结。

师:是啊,写日记好处很多,写日记不但为我们积累珍贵的资料和见闻,还可以为我们提供写作的机会,帮助我们提高写作水平。除此之外,它还有两个好处,就是磨练我们的意志,教会我们如何做人。北京有一个著名的特级教师就称写日记是一种"道德长跑"。因为,一方面