1. Do activity 3 on the book and practice with your partner.

　　Step 6 Summary

　　What did we learn today? We learnt how to describe things . Talk about the knowlege we learnt this class.

　　Step 7 Homework

　　1.Copy the words and sentences three times.

　　2. Do activity 4 on page 10.

　　七、板书设计

Module 2 Unit 1There's Chinese dancing.

New words: Chinatown, sometimes, shop, then, dancing

Sentences: There's Chinese dancing. 教学反思：

本单元是新标准英语六年级上册第二模块的内容，重点是让学生理解There be句型以及能在实际生活中应用。

在以前的英语学习中已经接触过There be句型的基本用法，很多学生都已经会用There is和There are来进行简单的描述。课堂上我用游戏的方式加以训练，加深学生对There be句型的理解，以及There is和There are的区别，巩固了以前所学的知识点。

　　在课文的教学中我设计的几个环节由浅入深，针对重难点进行突破。为培养学生良好的学习习惯，在课文的教学中先让学生听录音了解课文的大体内容，找出新单词和重点句型。再让学生听录音跟读课文，然后让学生读课文深入理解课文并根据课文内容回答问题。

　　在教学中，我发现学生能分清There is和There are，并能对简单的事物进行描述，但对于稍微复杂一点的图片描述还不够灵活，在以后的教学中应多加注意。