活动一：

1、出示插图。

2、板书课题，质疑。

活动二：

一、课件出示问题

1、自读课文，碰到难读的生字词多读几遍。

2、同桌互读课文，相互正音。

3、轻声朗读课文，说说课文讲了一件什么事？

活动三：

一、出示问题

1、默读第一自然段，思考：铁罐为什么要奚落陶罐呢？连读铁罐说的话。

2、把陶罐的话连起来读读。

3、分角色朗读课文1--9自然段。

二、活动探究

（1）、按要求进行学习。

（2）、教师巡视指导。

三、展示汇报

（1）、以小组为单位进行学习汇报。

（2）、评价加分。

四、运用与提升

你喜欢陶罐还是铁罐，为什么？

五、测清

观察图画

质疑问难

自读课文，读准字音

同桌互考互教

小组内说说

围绕"骄傲、奚落"两个词理解

同桌配合读读

小组内练读

独立思考后小组同学交流

1、各组派代表读词语

2、分段朗读

3、汇报问题

小组内说说

培养学生的质疑能力

引导学生读准字音、认清字形、整体感知课文内容

通过神态、动作读出奚落的语气培养学生

朗读能力

给学生充分展示自己的机会并反馈学习情况

堂

堂

清

　　把成语补充完整：

　　和睦（ ）（　　　）　　 无（ ） 无（ ）

　　翻（　　　）覆（　　）　　　　　　 相（　　）并（　　） 板书

设计

27、陶罐和铁罐

　　　　　　谦虚 骄傲

　　　　　　宽容 无礼

教

学

反

思