（2）从来源上分：天然磁体、人造磁体

（3）从保持磁性时间长短来分：硬磁体、软磁体

2.掩饰课本P120图20.1-3实验，引导学生观察条形磁体两端磁性强弱；磁体上磁性最强的部分叫磁极，展示磁体，认识其N、S极

3.掩饰磁极间相互作用实验，引导学生得出规律：同向磁极相排斥，异向磁极相吸引

4.磁化：物体在电流或磁体的作用下会获得磁性，这种现象叫磁化

（四）小结点评：这节课我们学到什么？（引导学生一起回答自学指导中的6个问题）幻灯展示

（五）达标检测

1.用一根钢棒靠近磁针的某一个极，结果磁针被钢棒吸引，由此可以确定（ ）

A．钢棒原来一定有磁性

B．钢棒原来一定没有磁性

C．钢棒不一定有磁性

2.下列所述情况，哪些说明钢棒有磁性（ABD）

A．将钢棒一端接近磁针的北极，两者相互吸引，再将钢棒的另一端接近磁针的南极，两者相互排斥

B．将钢棒一端接近磁针的北极时，两者相互排斥

C.将钢棒一端接近磁针北极时，两者相互吸引，在将钢棒调个头，仍相互吸引

D．将钢棒一端接近磁针北极时，两者相互吸引，再将钢棒调个头，则相排斥

3.如图所示，两个完全相同的磁铁A和B，在不同的磁极上各吸油一个铁钉，如果A和B从远处相互靠近并接触，会发生什么现象？

（六）作业布置：课后习题、练习册

（七）课后反思：