4、从这句话中，你体会到什么？（宋庆龄非常喜爱这两棵樟树）你从哪个词语中体会到的？（红笔标注"舍不得" ）指导朗读

二、 细读课文，体情悟道。

1、是怎样的两棵樟树，让宋庆龄如此的不舍呢？自由读文第4自然段，边读边做上记号，找出一个最能反映樟树生长特点的词语？（出示第四自然段，学生自由读）

　　（读后交流）"蓬蓬勃勃"

　　（板书：蓬蓬勃勃）

　　什么叫蓬蓬勃勃啊？

　　理解意思：生命力非常强、长得很茂盛、很繁荣、很旺盛的意思

2、这段话中哪些地方反映樟树的蓬蓬勃勃呢？让我们再读课文（读后组织交流）

　　A 从"樟树不高，但它的枝干粗壮，而且伸向四面八方，伸得远远的"。这一句看出樟树的蓬蓬勃勃。

　　师：你能用自己的话说说吗？

　　（"枝干粗壮，伸向四面八方"-- "枝繁叶茂"。）

　　（从"枝干不仅伸向四面八方，而且伸得远远的"这一句，可以看出枝干多，而且长得粗壮。）

　　（出示樟树图）这就是樟树，它是如此的蓬蓬勃勃！

　　师：你能读一读这个句子吗？（指名读、齐读）

　　B "稠密的树叶绿得发亮"这一句中，"稠密"是说叶子又多又密，"绿得发亮"，说明叶子长得好，只有叶子长得好，才能发亮。

　　师：（出示樟树叶图片）多美的树叶。女生一起把它的美读出来。

　　女生深情朗读：稠密的树叶绿得发亮。

　　C "樟树四季常青，无论是夏天还是冬天，它们总是那么蓬蓬勃勃"中的"四季常青"这一个词看出樟树的生命力非常强。

　　师：再来读一读这句话。还有哪个关联词也说明它生命力顽强呢？（"无论......总是......"）

　　师引读：是啊，无论 ------------ ，它们总是-------------- 。

　　多么顽强的两棵樟树呀，它还会在什么环境中，什么条件下总是那么蓬蓬勃勃呢？让我们想象一下，同桌交流彼此的看法。

　　出示句式：

　　无论 ，它们总是那么蓬蓬勃勃。

　　学生练说。

　　多么顽强的生命力，让我们再来感受一下。（齐读第4小节）

　　就是这样两棵樟树，这是蓬蓬勃勃的两棵樟树。（出示：这是蓬蓬勃勃的两棵樟树。引读）

如此蓬蓬勃勃的樟树，难怪宋庆龄她不肯，说--（出示：她不肯，说："我舍不得这两棵树。"引读）