３、引导学生读书讨论。指导学生有感情地朗读，读出养羊人醒悟、积极补救的心理和做法。

　　１、学习第１自然段，明白事情的起因。

　　２、学习２～４自然段；学习第５自然段。学生自由朗读并思考：从"后悔"一词了解到什么？从"接受"一词明白了什么？

　　３、分角色表演朗读对话部分，体会领居、养羊人的不同心态及心情；同桌练习讲述这则故事。交流体会，明白寓意。指名发言。１、四人小组交流：从这则寓言中你明白了什么？

　　２、全班交流：联系学习、生活实际谈谈你自己的感想。指导学生书写生字。出示生字卡片、认读生字。

　　指导书写前６个生字"寓、则、窟（示范）、窿（示范）、狼、叼"学生认读并书写。教学小结。今天这节课我们学习的《亡羊补牢》是个短小的寓言故事，故事情节也很简单。但是正如同学们说的一样，它使我们明白了，做错了事或出了问题，及时改正或补救还不晚。所以人们在运用这个成语时，常常这样说："亡羊补牢，为时未晚。"

　　第二课时

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　　教学内容

　　教师活动

　　学生活动>导入新课。１、讲故事：古时候有个人想去南方却一直往北走。同学们，你们想知道这是怎么回事吗？

２、板书课题：南辕北辙１、学生质疑。