一下北师大版数学《第五单元:加与减(二)》教学设计教案免费下载
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6 练习五(两位数加两位数进位加法练习)

1..、巩固掌握两位数加两位数的进位加法计算方法,并能正确熟练地计算。

2、培养解决简单实际问题的意识和能力,渗透估算思想。

正确熟练地计算两位数加两位数的进位加法。 1、通过多种练习,巩固计算方法,形成运算技能。

2、能用所学知识解决实际问题。

3、在教学中注意发展语言表达能力。 错例:

100=(80)+10

学生逆向思维较弱,要提高思维的灵活性,加强相应的练习。 7 练习五

1.进一步巩固理解掌握两位数加一位数、两位数加两位数的计算方法,正确熟练地进行计算。

2. 进一步提高估算能力。

1、巩固前面所学的2个计算内容:两位数加一位数进位加法,两位数加两位数的进位加法。

2、提高计算正确率。 1、创设情境,通过多种练习,巩固计算方法,形成运算技能。

2、加强学习方法的迁移;联系生活实际提高应用性。

3、能用所学知识解决实际问题。 8 小小图书馆(两位数减一位数的退位减法) 1.探索并掌握两位数减一位数退位减法的计算方法,理解算理并能正确计算。进一步体会计算方法的多样化。

2.、培养创新意识,训练学生思维的灵活性,在操作、讨论、交流中培养自主探究的能力,多种算法。

3、培养合作意识和学习兴趣。 掌握两位数减一位数退位减法的计算方法,理解算理,正确计算两位数减一位数的退位减法,掌握减法竖式的写法。 1、通过生活场景引入,学生自己提出问题解决问题,进一步体会减法的意义。

2、通过摆小棒,拨计数器,理解两位数减一位数算理。(理解只有相同数位上的数才能相减,个位上的数不够减,向十位借一作十。)笔算竖式进行对照。

错例:33-7=25

33

-7

36

个位不够减,向十位借1,计算十位却忘记先减去借走的"1"。

要求:在做完后看结果是否比被减数大,大了就说明计算错误。 9 两位数减一位数退位减法的练习。 1.进一步掌握两位数减一位数的退位减法的计算方法,并能正确计算。

2、提高计算的正确性。 进一步准确计算两位数减一位数,提高正确率。 通过多种练习,巩固计算方法,形成运算技能。 错例:43-4=41

43

 -4

41

出错原因:用减数个位上的数去减被减数个位上的数。强调:做题时要用被减数个位上的数去减减数,不够减要从十位退一当十再减。 10 练习六(两位数减一位数的练习) 1、正确熟练地计算两位数减一位数的退位减法。

2.、利用所学知识解决生活中的简单问题。

3、培养找规律的能力。 正确熟练计算两位数加一位数、两位数加两位数、两位数减一位数的加减法。 1、通过多种练习,巩固计算方法,形成运算技能。

2、加强学习方法的迁移;联系生活实际提高应用性。 错例:86-6=26

  86

- 6

26

出错原因:相同数位没对齐。通过计数器演示,强调相同数位要对齐,从个位算起。 11 跳绳(两位数减两位数的退位减法) 1、探索并掌握两位数减两位数的退位减法的计算方法,进一步体会计算方法多样化。正确书写竖式。

2、发展初步的估算意识和解决实际问题的能力。 1、正确计算两位数减两位数的退位减法,掌握竖式的写法。

2、对结果进行合理的估算。

3、理解100减两位数的算理。 通过计数器、计数单位的直观模型演示、操作,帮助理解竖式的写法和"借一作十"的含义。 错例:十位退一后,计算十位时却忘记先减"1"。

    62

   -48

  24

强调:十位退一后要记住点上退位点,十位上的数先减去"1" 再相减。 12 两位数减两位数的练习 1.进一步巩固两位数减两位数退位减法的计算方法,能正确计算

2.用竖式正确计算。

3、培养提出问题、解决问题的能力。 正确计算两位数减两位数的退位减法,提高计算正确率。 创设具体情境,引导学生提出问题、解决问题。加强数学与实际生活的联系。 错例:

  100

 - 55

  55

连续退位的减法,难以理解。可以把连续退位减法转化成不退位减法来计算。