题都是已知和与其中一个加数，求另一个加数，用减法；

　　教师小结：减法是已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算。

　　4.教师提问：减法与加法又有什么关系？

　　学生回答后，教师小结，减法中已知条件和问题与加法中的已知条件和问题正好相反的，在加法中是已知的，在减法就变成未知，而加法中是已知的在减法却变成未知的。因此说减法是加法的逆运算。

　　【课堂作业】

　　教材第3页"做一做"。

　　【课堂小结】：通过这节课的学习，你有什么收获？

　　小结：加减法各部分之间的关系：和=加数+加数，加数=和-另一个加数，差=被减数-减数，减数=被减数-差，被减数=减数+差。

　　【课后作业】

　　1.教材第4页练习一第1、2题。

　　2.完成练习册中本课时练习。

　　 加、减法的意义和各部分间的关系

　　　　　　　　　　　把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。

　　已知两个加数的和，与其中的一个加数，求另一个加数的运算叫做减法。减法是加法的逆运算。