2019-2020学年人教版高中地理必修1教案:第一章问题探究《月球基地应该是什么样子》教案2
2019-2020学年人教版高中地理必修1教案:第一章问题探究《月球基地应该是什么样子》教案2第3页

  

  结合探讨结果,借鉴地球上有生命存在的条件,思考:

  [问题3]:月球上已经有哪些满足人类生存的基本条件?

  [投影展示]

  月球上适合人类生存的条件有:引力,极地可能有冰、矿产资源等。

  [问题4]:如果在月球上生活,人类还需要创造哪些生存条件?

  [投影展示]

  月球尚不具备、需要人类自己解决的条件是:适合人类呼吸的大气、适宜的温度条件、可以饮用的液态水、防御宇宙辐射的措施等。

  [研究探讨] 2 :"生物圈"2号:联系教材,结合下图进行探讨

  

  [问题5]:"生物圈"2号和月球基地有哪些相同之处和不同之处?

  [学生讨论]分男女二组讨论,每组指定一位学生发言。

  [投影展示]

  都是人工建造的全封闭的模拟地球的生态环境。但"生物圈"2号是建立在地球上,而月球基地建立在表面引力只有地球1/6近乎真空的月球,"生物圈"2号失败了人还可以重新回到地球的自然环境,但月球基地一旦失败,人就不容易转移到地球上。

  [问题6]:我们可以从"生物圈"2号实验中获取哪些经验和教训?

  [投影展示]

(1)模拟的生态系统毕竟不是自然的生态系统,其中的生态系统各个组成部分简单、生物种类少、食物链的复杂程度比农田生态系统差,需要人为调节而不是自然调节。