产阶级的"自由、平等、博爱"口号也没有实现，因而引起人们的失望和强烈不满，于是反映人们对现实不满、进而追求新的理想的浪漫主义潮流应运而生。

　　自主学习3：主要特点是：第一，反对崇尚理性，强调歌颂人的本能感情。第二，反对古典主义文学形式主义的束缚，在创作中采用夸张手法，富有幻想和传奇色彩。

　　过渡：同学们回答得很好，下面我们请相关小组代表介绍浪漫主义文学家的简历及其代表作。

　　分三个小组分别负责收集雨果、雪莱、海涅的相关资料。

　　过程评价：刚才三个小组的代表图文并茂地介绍了雨果、雪莱和海涅，下面我们来列表总结一下浪漫主义文学的成就。

　　多媒体展示材料：

国籍 文学家 代表作 法国 雨果 《巴黎圣母院》《悲惨世界》 英国 雪莱 《解放了的普罗米修斯》 德意志 海涅 《德国，一个冬天的童话》 　　知识拓展：浪漫主义作家在政治上反对封建制度，批判现实的黑暗，矛头指向封建贵族，反对新生的资本主义社会中残存的封建残余，同时也展示了资本主义社会的残酷现实。这就是浪漫主义文学的影响。

　　过渡：下面我们按照学习浪漫主义文学的模式，来学习现实主义文学。

　　（板书）二、现实主义文学

　　问题情境2：什么叫现实主义？现实主义文学产生的背景、特点分别是什么？请同学们按照课前的分工，分组回答。

　　自主学习1：多媒体展示材料：

　　在西欧，现实主义是从文艺复兴到19世纪这一历史时期形成的一种文艺思潮和创作方法，也是西欧资产阶级登上政治舞台以及确立政治统治时期出现的一种文学现象。一般说来，凡是在形象中能充分表现现实生活的典型特征的，都可视为现实主义作品。它除了在细节上要求真实外，还要求如实地再现典型环境中的典型人物。在欧洲，现实主义的形成，一般认为是在文艺复兴时期。19世纪的批判现实主义是对历史的继承和现实的创新，成为现实主义成熟的标志。

　　自主学习2：工业革命在西欧开展以后，资本主义经济迅速发展，资本主义制度所固有的矛盾和弊病逐渐暴露，真实地反映现实生活，揭露批判社会黑暗的现实主义文学逐渐发展为文学的主流。

自主学习3：主要特点是：第一，强调真实具体地描写现实生活，详尽分析人类行为互相冲突的趋势，着力再现典型环境中的典型人物。第二，以长篇小说作为主要形式，使长篇小说的创作空前繁荣。