学习究竟是什么？学习是如何发生的？在如今这个知识与信息引领的社会之中，学习的概念已经变得越来越关键。...
2014.11
随着人们迈入知识经济时代，社会对教育提出了更高的要求。与此同时，生物科学、认知科学、发展科学的飞速发...
2014.9
本书在系统介绍多主体、强化学习及多主体协作的基本内容的基础上，阐述了有关多主体强化学习、协作策略研究...
2014.
在《儿童学业问题咨询》一书中，作者针对每个儿童学业中可能遇到的问题，从生理学、心理学、教育学、社会学...
2014.11
本书侧重于研究学习行为中的个体主观信念调整问题。全书分八章讲述了人类学习行为的内涵、与学习行为密切相...
2014.5
本书共分开发学生潜能、提高学习效率的方法、养成良好的学习习性、让自己成为一个有用的人等四章，研讨了如...
2014.
本书内容主要包括儿童心理学发展、儿童认知发展、儿童的个性与社会性发展、儿童的学习心理、儿童的品德与人...
2014.8
本书共分17章，包含了广泛的学习理论：行为主义、社会认知理论、认知理论、情境学习理论和发展理论。另外，...
2015.3
本书是国家社会科学基金（教育学）“十一五”规划青年基金课题“注意控制与中小学生学习效率的关系研究”的主要...
2014.12
本书从教育心理学的角度，介绍了影响中学生学习的各种因素，特别是非智力因素对学生学习和人格发展的影响，...
2014.12