2018-2019学年人教版必修2 第7章第2节第3课时 共同进化与生物多样性的形成 作业
2018-2019学年人教版必修2 第7章第2节第3课时 共同进化与生物多样性的形成 作业第2页

C.中性突变的逐渐积累 D.变异

6.人类培育的动物和植物品种数量十分繁多,如月季品种在我国就有1000多种,这体现了(  )

A.环境多样性 B.遗传多样性

C.物种多样性 D.生态多样性

7.下列有关生物多样性和生物进化的叙述中,不正确的是 (  )

A.生物多样性的形成包括生物与生物和生物与无机环境之间的相互影响

B.自然选择能定向改变种群的基因频率,决定了生物进化的方向

C.细菌在接触青霉素后会产生抗药性的突变个体,青霉素的选择作用使其生存

D.丝兰蛾细长的吸管式口器与丝兰的细长花矩是它们长期共同进化形成的相互适应特征

8.下列哪项不属于生物共同进化的事例 (  )

A.某种兰花有专门为它传粉的蛾

B.猎豹捕食斑马

C.光合生物出现后,为好氧生物的出现创造了条件

D.草原上狼的灭绝造成鹿的数量激增

9.请回答下列有关生物进化和生物多样性的问题。

材料一 某种蛾易被蝙蝠捕食,千百万年之后,此种蛾中的一部分个体当感受到蝙蝠的超声波时,便会运用复杂的飞行模式来逃脱危险,其身体也发生了一些其他改变。当人工使变化后的蛾与祖先蛾交配后,产出的受精卵不具有生命力。

材料二 蛙是幼体生活于水中,成体可生活于水中也可生活在陆地上的动物。由于剧烈的地质变化,使某种蛙生活的水体分开,蛙被隔离为两个种群。千百万年之后,这两个种群不能自然交配。

依据以上材料,回答下列问题:

(1)现代生物进化理论认为生物进化的基本单位是  。

(2)这两则材料中发生的相似事件是    。

A.适应辐射 B.地理隔离

C.生存斗争 D.生殖隔离