2018-2019学年人教版必修2 第7章第2节第3课时 共同进化与生物多样性的形成 作业
2018-2019学年人教版必修2 第7章第2节第3课时 共同进化与生物多样性的形成 作业第4页

第3课时 共同进化与生物多样性的形成

1.D [解析] 物种受生存环境中生物因素和非生物因素的影响,不能单独进化。捕食者所吃掉的大多是被捕食者中较弱的个体,有利于种群的进化。物种间共同进化的实现方式除生存斗争外,还有种间互助。不同的物种之间存在着不同的种间关系,它们相互影响,相互促进,一个物种一旦灭绝,会影响到与之有关的生物的生存和进化。

2.B [解析] 生物的变异是不定向的,在进化过程中,鹿奔跑速度快是因为鹿本来就有跑得快和跑得慢的变异类型存在,狼的捕食对鹿进行了选择,淘汰了跑得慢的个体从而使跑得快的个体得以保留和繁衍,所以B项错误。

3.A [解析] 生物多样性通常包括三个方面:物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。

4.C [解析] 人类活动会影响生物的多样性,A正确;外来物种的入侵可能会导致本地物种数目减少,进而降低生物的多样性,B正确;生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性,C错误;群落自然演替过程中生物多样性可能降低也可能上升,D正确。

5.C [解析] 关于生物进化的理论有许多种,但是每一种理论都不可能解释所有的进化现象。中性学说认为决定生物进化方向的是中性突变的逐渐积累。

6.B [解析] 遗传多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化。不同物种之间基因组成差别很大,同种生物之间的基因也有差别,如我国的月季品种有1000多种,即同一种生物存在多种多样的品种,这体现了生物的遗传(基因)多样性。

7.C [解析] 生物多样性的形成包括生物与生物和生物与无机环境之间的相互影响;自然选择决定生物进化的方向,生物进化的实质是种群基因频率的改变;变异是不定向的,细菌在接触青霉素之前就存在青霉素的抗性基因,青霉素对细菌进行了选择;丝兰蛾细长的吸管式口器与丝兰的细长花矩是长期共同进化的结果。

8.D [解析] 某种兰花有专门为它传粉的蛾、猎豹捕食斑马、光合生物的出现为好氧型生物的出现创造了条件均属于生物与生物之间的共同进化,即A、B、C项均属于共同进化的事例。草原上狼的灭绝造成鹿的数量激增不属于生物共同进化,这种情况下鹿群缺少捕食者的选择作用,很可能会退化,故选D项。

9.(1)种群 (2)D (3)自然选择(适者生存) (4)基因库 (5)33%