【创新设计】2014-2015学年高二生物人教版选修1活页规范训练:2.3 分解纤维素的微生物的分离
【创新设计】2014-2015学年高二生物人教版选修1活页规范训练:2.3 分解纤维素的微生物的分离第3页

实验步骤:

(1)利用纤维素分解菌培养基的各种原料、琼脂及______,配制固体培养基,灭菌。

(2)将采集的土壤样品在研钵中研碎后______,制成土壤匀浆。

(3)利用无菌操作方法把土壤匀浆______到培养基上,放在培养箱内培养一段时间。

(4)用显微镜观察纤维素分解菌时,要从______中挑取材料制成临时装片。

解析 分离纤维素分解菌的培养基中要加入纤维素粉作碳源,加入刚果红溶液加以检测,刚果红能与纤维素形成红色复合物,纤维素分解菌在含有刚果红和纤维素的培养基上生长,其产生的纤维素酶能分解纤维素,在菌落周围产生透明圈。挑取周围有透明圈的菌落制成临时装片可观察到纤维素分解菌。

答案 (1)纤维素粉和刚果红溶液

(2)加入无菌水 (3)接种 (4)周围有透明圈的菌落

7.(10分)某同学为了从土壤中分离得到纤维素分解菌,进行了以下操作。

第一步:土壤取样。用小铁铲和普通信封将土取回,然后倒入一烧瓶中,加蒸馏水稀释,塞好棉塞。

第二步:制备培养基。

纤维素粉         5 g

NaNO3 1 g

Na2HPO4·7H2O 1.2 g

KH2PO4 0.9 g

MgSO4·7H2O 0.5 g

KCl 0.5 g

酵母膏 0.5 g

水解酪素 0.5 g

待其他物质溶解后加水定容到1 000 mL。

第三步:菌悬液涂布平板。用接种环取少量土壤稀释溶液在以上培养基表层涂布。

第四步:培养观察。把接种好的培养皿放到35 ℃的恒温箱中培养1~2 d,观察并记录菌落的生长情况。

根据以上实验操作,完成下列题目:

(1)找出该同学明显的操作错误。

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_____________________________________________________________。

(2)要想增加该实验的说服力,还应该怎么做?

解析 从土壤中分离微生物一般的流程是:土壤取样→选择培养→梯度稀释→菌悬液涂布平板→挑选出单个菌落。该实验步骤不完整,且在前三步操作中都没有进行无菌操作,因而无法说明分解纤维素的